Okénko do tříd

Cíle měsíce:

• být citlivý ve vztahu k živým bytostem a k přírodě
• vyjednávat s dětmi i dospělými ve svém okolí, domluvit se na společném řešení, pomáhat si
• pozorování změn mezi živou a neživou přírodou – experimentovat
• seznamovat se společenským prostředím (ulice, město)

Básničky:

Paleček a jeho kamarádi
 „Mámo, usmaž kobližky!“

„Až mi dojdeš pro šišky,
nemám už čím topit, synku,
dělej něco pro maminku!“

V lese bum, bum, bum,
šiška jako dům,
za ní druhá, po ní třetí
z vysokého smrku letí.

Paleček je dávno v lese,
sám však šišku neunese.

Jde okolo školáček
jménem Ukazováček.
Okoukne

Cíle měsíce:

• zajímá se o druhé a o to, co se děje kolem
• chápat, že všichni lidé, děti, mají stejnou hodnotu, přesto, že je každý jiný
• chovat se zdvořile, přistupovat k lidem bez předsudků a s úctou k jejich osobě, vážit si jejich práce a úsilí

Básničky:

Maminka
Maminka je moje kráska,
maminka je klid a láska,
když se na mě usměje,
hned na světe krásně je.
Je to poklad, který mám,
nejcennější, který znám.

Perníková chaloupka
Odkud ten náš holub letí,
letím z lesa milé děti. Vrkůůů.
Cos tam viděl holoubku?
Perníkovou chaloupku u černého smrku.

Viděls také Mařenku?
Jakpak by ne holenku,
viděl jsem ji s Jeníkem,

Cíle měsíce:

• rozvoj schopností a dovedností při navazování  a rozvíjení vztahů
• rozvoj schopnosti žít ve společenství ostatních lidí – přizpůsobit se, spolupracovat

Básničky:

Přáníčko
V zahradě květinku,
pro moji maminku natrhám.
Pak tuhle písničku
k svátku ji dám

Polámal se mraveneček
Polámal se mraveneček,
ví to celá obora.
O půlnoci zavolali,
mravenčího doktora.

Doktor klepe na srdíčko,
potom píše recepis.
třikrát denně prášek cukru,
bude chlapík jako rys.

Dali prášky podle rady,
mraveneček stůně dál,
celý den byl jako v ohni,
celou noc jim proplakal.

Čtyři stáli u postýlky,

Cíle měsíce:

• rozvoj schopnosti
• orientovat se v čase
• rozvoj komunikačních schopností a slovní zásoby
• rozvoj úcty k životu ve všech jeho formách
• zajímá se o druhé a o to, co se děje kolem

Básničky:

Hody, hody, doprovody

Hody, hody, doprovody,

dejte vejce malovaný,

nedáte-li malovaný,

dejte aspoň bílý,

slepička vám snese jiný.

Konvalinka

V lese, v trávě spinká,

bílá konvalinka.

Zvonečky má, nezazvoní,

ale za to krásně voní.

Fialka

Fialka rozkvetla,

tak krásně voní,

hlavičku pozvedla,

zvonečkem zvoní.

 

A víš co zvoní?

 

Nejdříve tichounce,

pak nahlas za to,

že naše máma,

Cíle měsíce:

• rozvoj fyzické zdatnosti aktivním pohybem
• rozvíjíme všechny smysly
• poznávat některé profese
• rozvoj úcty k životu ve všech formách

Básničky:

Petrklíč

U potoka roste kvítí,

říkají mu Petrklíč.

Na koho to slovo padne,

ten musí jít z kola pryč.

Hody, hody, doprovody

Hody, hody, doprovody,

dejte vejce malovaný,

nedáte-li malovaný,

dejte aspoň bílý,

slepička vám snese jiný.

Písničky:

Na jaře

Na jaře, na jaře, čáp jede v kočáře,

hej hopy, hej hopy, hej hopy hop.

 

Čáp veze sluníčko, točí se kolečko,

hej hopy, hej hopy, hej hopy, hop.

Sluníčko, sluníčko

Sluníčko

Cíle měsíce:

• rozvoj úcty k životu ve všech formách
• vytvářet zdravé prostředí
• rozvoj estetického vztahu k životu, kultuře a tradicím
• orientovat se v čase, časové vztahy
• zařazovat hry, které vedou k ohleduplnosti a pomoci

Básničky:

Hody, hody, doprovody

Hody, hody, doprovody,

dejte vejce malovaný,

nedáte-li malovaný,

dejte aspoň bílý,

slepička vám snese jiný.

Petrklíč

U potoka roste kvítí,

říkají mu Petrklíč.

Na koho to slovo padne,

ten musí jít z kola pryč.

Píseň s pohybem:

Přišlo jaro

Přišlo jaro se sluníčkem,

zem otvírá zlatým klíčkem,

všechno se raduje,

zpívá a tancuje.

Cíle měsíce:

• Rozvíjení paměti, pozornosti
• Pozorování změn mezi živou a neživou přírodou – experimentovat
• Seznamovat se společenským prostředím (ulice, město)

Perníková chaloupka

 

Odkud ten náš holub letí,

letím z lesa milé děti. Vrkůůů.

¨Cos tam viděl holoubku?

Perníkovou chaloupku u černého smrku.

 

Viděls také Mařenku?

Jakpak by ne holenku,

viděl jsem ji s Jeníkem,

krmili se perníkem.

 

A co když pak na zahradu,

vystrčila bába bradu,

nebáli se holoubku?

Kdepak, zamkli chaloupku,

na cukroví klíč a už byli pryč.

 

Polámal se mraveneček

 

Polámal se mraveneček,

ví to

Cíle měsíce:

• Získat povědomí, že všechno se  časem vyvíjí a proměňuje
• Všímat si změn v přírodě – učit se chápat změny

Básničky:

Čepice a rukavice

Čepice mi hodně sluší,

schovají mi obě uši.

K čepici mám rukavice,

kdyby přišla fujavice.

Sněhulák – rozpočítadlo

Stál sněhulák na šišato,

kdo ho stavěl může za to,

bum, sněhulák spad,

budem počítat.

Jeden, dva, tři, tys to byl,

tys to špatně postavil.

Písničky:

Bude zima

Bude zima bude mráz,

kam se ptáčku, kam schováš?

Schovám se já do dubu,

tam tu zimu přebudu.

 

Kos a vrána

Jednou v zimě, brzy ráno,

Cíle měsíce:

• posilovat prosociální chování
• všímat si změn v přírodě – pojmenovat tyto změny

Básničky:

Zima

Zima je tu děti,

vrány k městu letí.

Ručkama se zatleskám,

ještě taky nožky mám,

ať se zima štětí.

Sněží

Sněží, sněží, mráz kolem běží,

zima je kočičce, hřbet se jí ježí.

Fouká, fouká bílá louka,

zima je pejskovi, ke kamnům kouká.

Sněhuláček

Sněhuláček panáček,

má na hlavě plecháček,

místo očí uhlíky,

a až dolů knoflíky.

Chodí, chodí bos,

a má dlouhý nos.

Zima, zima, zimička

Zima, zima, zimička,

hází bílá peříčka,

děti si je chytají,¨

koule si z nich dělají.

Cíle měsíce:

• Rozvíjení pozitivních citů – k sobě, kamarádům, rodině
• Spoluvytvářet prostředí pohody ve třídě, v MŠ
• Rozvoj schopnosti a dovednosti vyjádřit pocity, dojmy a prožitky
• Rozvíjení dovedností hudebních / rytmických, pohybových, dramatických a jemné motoriky /
• Seznamování s kulturními hodnotami a tradicemi
• Rozvoj kooperativních schopností

Ježek

Ježek ten je ježatý,
od hlavy až po paty,
mračí se a žaluje,
na každého kdo tu je.
Ježku, ježku, co ti vadí?
Že mě nikdo nepohladí.

Ježek leze ze křoví,
copak hledá, kdo to ví?
Jablko? Omyl veliký,
nejraděj má červíky.

Mik-miku,… ... ► čti více!